Aos 16 anos, estudante encontra na fé uma forma de dar voz a outros jovens
No Mês do Estudante Marista, trajetória de aluno do Colégio Marista Alexander Fleming revela como estudos, espiritualidade e ações solidárias…
Entre cerca de 100 mil estudantes Maristas espalhados pelo Brasil, Matheus Simioli encontrou sua própria maneira de aproveitar as oportunidades oferecidas pelo colégio. Aos 16 anos, o estudante da 2ª série do Ensino Médio do Colégio Marista Alexander Fleming, em Campo Grande (MS), concilia estudos, preparação para o vestibular, catequese, Pastoral Juvenil Marista (PJM), ações sociais e a responsabilidade de representar outros jovens da rede.
Sua trajetória ganha significado especial em agosto, mês que reúne o Dia do Estudante e o Dia do Marista, celebrados em 11 e 15 de agosto, respectivamente. As datas ajudam a evidenciar uma formação que vai além do desempenho acadêmico, criando espaços para que os jovens desenvolvam autonomia.
Desde 2025, ele integra a Comissão Provincial das Juventudes Maristas, no ciclo 2025–2027, representando alunos dos colégios da Regional São Paulo. Sua participação começou após um convite para uma Assembleia Nacional das Juventudes Maristas, quando decidiu se candidatar à comissão.
A participação em espaços como esse amplia o papel do estudante dentro da própria formação. Mais do que receber conteúdos, os jovens são convidados a expressar opiniões, compartilhar necessidades, conhecer outras realidades e contribuir para discussões sobre sua experiência escolar e de projeto de vida. Essa participação ainda é um desafio em escala global: relatório da UNESCO divulgado em janeiro de 2026 aponta que, entre quase 500 organizações juvenis e estudantis consultadas, apenas 20% consideram que os jovens são efetivamente tratados como parceiros na construção das políticas educacionais.
“A gente trabalha para que a voz dos jovens tenha força. É uma oportunidade de contribuir, discutir diferentes assuntos e fazer com que as juventudes sejam ouvidas em diversos contextos. Conhecer essas realidades e contribuir, seja ouvindo ou compartilhando, é muito especial”, afirma.
Esse protagonismo é uma das dimensões da formação Marista: ao lado da excelência acadêmica, o estudante encontra espaços para desenvolver autonomia, participação, senso de coletividade e diálogo, reconhecendo que sua voz também pode contribuir para os caminhos construídos dentro da instituição.
Neste ano, Matheus também participou da Missão Solidária Marista, em Birigui (SP), experiência que reforçou sua compreensão de protagonismo como serviço. “Ser protagonista vai muito além de se destacar. Para mim, é ter autonomia, vontade e capacidade de fazer pelo próximo”, diz.
Na rotina acadêmica, ele se prepara para cursar Direito. Entre estudos, pastoral e representação juvenil, Simioli acredita que sua passagem pelo colégio tem proporcionado uma formação que não se resume às notas. “Ser Marista é algo que a gente leva para sempre. O colégio consegue mesclar espiritualidade, qualidade acadêmica, ação social e representação juvenil. Eu procuro aproveitar muito essa fase e todas as oportunidades que ela oferece”, conclui.
Saiba mais
O Marista Alexander Fleming faz parte do Marista Brasil, presente em 21 estados brasileiros e com cerca de 100 mil crianças, jovens e adultos em 97 unidades de ensino. Os estudantes recebem formação integral, que une valores Maristas e excelência acadêmica, desenvolvendo conhecimento, pensamento crítico e autonomia. Saiba mais em: maristabrasil.org/.